Nuevos datos revelan niveles preocupantes de ausentismo escolar entre estudiantes de la provincia canadiense de Manitoba, con miles de alumnos que faltan regularmente a clases, lo que genera alarma entre autoridades educativas y organizaciones comunitarias.
Documentos internos del gobierno provincial indican que más de 15.000 estudiantes estuvieron crónicamente ausentes durante el año escolar 2023-2024. En total, cerca del 8% de los estudiantes desde jardín de infantes hasta el grado 12 alcanzaron el umbral que define el ausentismo severo en el sistema educativo provincial.
Las cifras reflejan un problema extendido en diversas divisiones escolares de la provincia, particularmente en comunidades del norte y en algunas zonas urbanas.
Impacto desigual y mayor presencia en comunidades indígenas
El ausentismo crónico se define generalmente como la ausencia de al menos el 10% del año escolar, lo que equivale aproximadamente a 15 días de clases perdidos.
Los datos muestran que el problema afecta de manera desproporcionada a estudiantes indígenas. En algunos grupos con ausentismo severo, entre el 58% y el 64% de los alumnos se identifican como Primeras Naciones, Métis o Inuit.
En ciertas divisiones escolares del norte de Manitoba la situación es aún más marcada. En la división escolar Frontier, por ejemplo, alrededor del 60% de los estudiantes registraron niveles severos de ausencias durante el período analizado.
El ausentismo prolongado es considerado por expertos en educación como un indicador de riesgo académico, ya que los estudiantes que faltan frecuentemente tienen mayores probabilidades de rezagarse en el aprendizaje o abandonar la escuela.
Autoridades educativas y organizaciones comunitarias han señalado la necesidad de reforzar programas de apoyo escolar, transporte, salud y acompañamiento familiar para abordar las causas sociales y económicas que contribuyen al problema en distintas comunidades de la provincia.
Redacción de: Karen Rodríguez A.
