El Toronto District School Board (TDSB) anunció que prevé eliminar cerca de 300 plazas docentes para el próximo año lectivo, una cifra significativamente menor a la estimada por sindicatos, que advertían recortes superiores a 600 puestos.
Según el organismo, la reducción proyectada es de aproximadamente 289 posiciones de enseñanza, atribuida principalmente a una caída en la matrícula estudiantil, con cerca de 5.000 alumnos menos esperados en el sistema escolar.
Sin embargo, organizaciones sindicales como la Elementary Teachers of Toronto (ETT) y la Ontario Secondary School Teachers’ Federation (OSSTF) sostienen que los datos iniciales entregados por el propio distrito reflejaban una reducción mucho mayor, de hasta 607 docentes, incluyendo cientos de maestros de primaria y decenas en secundaria.
Sindicatos alertan sobre impacto en aulas y comunidades vulnerables
Las organizaciones de docentes han advertido que, más allá de la cifra final, los recortes tendrán consecuencias directas en la calidad educativa. Entre los principales efectos previstos están el aumento del tamaño de las clases y una menor presencia de personal adulto en las escuelas.
Además, una parte importante de los recortes afectaría programas destinados a estudiantes en contextos vulnerables, como aquellos en escuelas de bajos ingresos o con alta población de estudiantes que aprenden inglés como segunda lengua.
Dirigentes sindicales han criticado la medida, señalando que contradice promesas previas de fortalecer los recursos en las aulas. También han cuestionado el rol del gobierno provincial en la supervisión financiera del distrito, argumentando que los ajustes presupuestarios están trasladando el costo a estudiantes y docentes.
Por su parte, el TDSB sostiene que las cifras aún pueden variar antes del inicio del año escolar y recalca que la reducción responde a cambios demográficos más que a decisiones discrecionales de recorte.
El debate se produce en un contexto de creciente preocupación por el financiamiento del sistema educativo en Toronto, donde comunidades escolares advierten que la disminución de personal podría afectar especialmente a los estudiantes con mayores necesidades de apoyo.
Redacción de: Karen Rodríguez A.
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