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miércoles, noviembre 27, 2024
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Ontario desarrolla estrategia para reforzar el acceso a la educación en francés

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Con una inversión de $12.5 millones durante los próximos cuatro años, el gobierno de Ontario está fortaleciendo la educación en francés a través de una nueva estrategia de cuatro años para contratar, capacitar y retener a más profesores de francés. La estrategia ayudará a abordar la escasez actual de profesores de francés y garantizará el acceso continuo a una educación en francés de alta calidad en el sistema de educación pública para las familias trabajadoras. 

“Nuestro gobierno reconoce que el sistema educativo en francés en Ontario es esencial para la vitalidad de la comunidad francófona de nuestra provincia. Nuestro plan de cuatro años ayudará a reclutar y retener a los mejores educadores de lengua francesa en nuestro país, ayudará finalmente a terminar con la escasez de maestros e incentivará a una nueva generación de personas talentosas a seguir la educación en lengua francesa”, dijo el ministro Lecce.

Teniendo en cuenta las recomendaciones del Grupo de trabajo sobre la escasez de docentes en el sistema escolar de lengua francesa y los comentarios de otros socios del sector y partes interesadas, la estrategia de Ontario se centra en:

  • Sensibilizar sobre las vías de enseñanza, incluidos los esfuerzos de contratación en jurisdicciones de habla francesa en el extranjero;
  • Eliminar las barreras a los programas de formación de profesores;
  • Mejorar la flexibilidad de los programas de formación de profesores, y
  • Garantizar entornos de enseñanza propicios.

La estrategia creará más oportunidades de aprendizaje profesional para los maestros, proporcionará nuevos recursos y apoyos culturalmente relevantes e incluye un ejercicio sólido de recopilación de datos para comprender mejor los factores que contribuyen a la escasez de maestro; también tendrá impactos positivos en los programas de francés como segundo idioma (FSL) en el sistema educativo en inglés, que ha experimentado una escasez similar.

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