Un reciente informe sobre la infraestructura educativa en Quebec alertó que el mal estado de numerosas escuelas públicas podría representar riesgos directos para la salud de miles de estudiantes y trabajadores del sistema educativo.
El reporte identifica problemas graves relacionados con la calidad del aire, presencia de humedad, ventilación deficiente, contaminación por moho y acceso limitado a agua potable segura en distintos establecimientos de la provincia. Especialistas señalaron que estas condiciones pueden provocar enfermedades respiratorias, alergias, dolores de cabeza y afectar el rendimiento académico de los niños.
Según datos citados en el informe, muchas escuelas presentan décadas de falta de mantenimiento e inversión insuficiente, mientras que varias instalaciones operan en edificios envejecidos que no cumplen con estándares modernos de salubridad y seguridad.
Representantes del sector educativo afirmaron que el problema se ha agravado debido al retraso en renovaciones y reparaciones estructurales, especialmente en escuelas ubicadas en sectores vulnerables. Organizaciones de padres y sindicatos docentes también han pedido al gobierno provincial acelerar las inversiones destinadas a infraestructura escolar.
Crece la presión sobre el gobierno provincial
El informe ha generado presión política sobre el gobierno de Quebec, al que distintos actores acusan de no haber priorizado adecuadamente el mantenimiento de los establecimientos educativos públicos.
Expertos en salud pública advirtieron que la exposición prolongada a ambientes escolares deteriorados puede tener consecuencias especialmente graves para niños con asma, alergias o condiciones respiratorias preexistentes. También subrayaron que la mala calidad del aire interior afecta la concentración, el aprendizaje y el bienestar general de estudiantes y profesores.
Mientras tanto, autoridades provinciales señalaron que existen programas de modernización y reparación en marcha, aunque reconocieron que el volumen de escuelas que requieren intervención sigue siendo elevado.
Redacción de: Karen Rodríguez A.
