El distrito escolar de Surrey, en Columbia Británica, se encuentra entre los pioneros en la incorporación de la inteligencia artificial (IA) como herramienta de apoyo en el proceso educativo. Desde la enseñanza primaria hasta la secundaria, los docentes cuentan ya con acceso a programas que buscan potenciar la creatividad de los estudiantes, optimizar el seguimiento del aprendizaje y abrir nuevas formas de interacción pedagógica.
En una de las aulas del distrito, la escritura creativa ha tomado un giro innovador gracias a una herramienta de IA llamada Sidekick. Tras escanear un código QR, los estudiantes pueden interactuar con este asistente digital, que les proporciona retroalimentación, sugerencias y apoyo en la lluvia de ideas, siempre bajo la supervisión del docente. Al mismo tiempo, los maestros reciben información en tiempo real sobre la participación y el progreso de los alumnos, lo que les permite intervenir de manera inmediata si es necesario.
Una fase exploratoria con impacto creciente
Durante el último año, el distrito escolar ha puesto en marcha diferentes acciones para familiarizar a la comunidad educativa con el uso de la IA. Se han organizado asambleas públicas, producido videos informativos y habilitado sitios web destinados a explicar los alcances y limitaciones de estas nuevas herramientas. Las autoridades señalan que el proceso se encuentra aún en una etapa exploratoria, pero destacan que su implementación apunta a convertirse en parte permanente de la educación.
La comparación con la introducción de las computadoras en las aulas a finales de la década de 1980 resulta inevitable. Al igual que entonces, el objetivo es que los estudiantes aprendan a desenvolverse en un entorno tecnológico que ya forma parte de su vida cotidiana. Además, la IA ha sido utilizada en proyectos orientados al desarrollo del pensamiento crítico, como ejercicios de creación de imágenes para trabajos sobre desinformación y noticias falsas, lo que ha permitido a los alumnos reflexionar sobre la facilidad con la que circulan contenidos engañosos en internet.
El distrito otorga plena autonomía a los docentes para decidir cómo y cuándo emplear la IA en sus clases. No obstante, la dirección escolar sostiene que su adopción es necesaria para preparar a los jóvenes frente a los desafíos del futuro. Con este enfoque, Surrey se posiciona como un referente en Canadá en la integración responsable de la inteligencia artificial en la educación.
Redacción de: Karen Rodríguez A.
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