El pasado 31 de marzo, Doug Ford, Primer Ministro de Ontario, y Stephen Lecce, Ministro de Educación, informaron que las escuelas públicas de la provincia seguirán cerradas hasta el 4 de mayo con el objetivo de controlar la propagación del virus COVID-19.
A pesar que, en primera instancia, se había estipulado el regreso a las escuelas el próximo 6 de abril, Ford informó que esto no sería posible debido a la inestable situación de la pandemia. “Como les dije antes, la situación continúa cambiando día a día y hora por hora. Para proteger a nuestros hijos, estoy preparado para extender estos cierres aún más, si es necesario “, afirmó Ford.
El programa “Learn At Home”, que entrará en su segunda fase, busca satisfacer la necesidad de los padres y alumnos de continuar con sus clases escolares; teniendo en cuenta que no será posible dictarlas de forma presencial, el programa incluirá nuevas herramientas que garantizarán el total equipamiento de los estudiantes para que puedan recibir sus clases de forma virtual. Así mismo, los maestros estarán equipados con teléfonos y computadores que les permitirán realizar videoconferencias y enviar correos electrónicos para mantener el contacto con los estudiantes y desarrollar el plan de estudios propuesto.
School may be closed until May 4th, but class is still in session. #LearnAtHome #COVID19 #onpoli pic.twitter.com/nASI3XeG3O
— Stephen Lecce (@Sflecce) March 31, 2020
Durante esta fase del programa, los grados se dividirán en cuatro grupos, de la siguiente forma, y recibirán un número específico de horas de trabajo con enfoques especialmente pensados en la principal necesidad de aprendizaje de cada grado.
- Kindergarten a grado 3: 5 horas de trabajo por semana con un enfoque en alfabetización y matemáticas.
- Grados 4 a 6: 5 horas de trabajo semanal con enfoque en alfabetización, matemáticas, ciencias y estudios sociales
- Grados 7 a 8: 5 horas adicionales a los anteriormente mencionados, es decir 10 horas de trabajo por semana con un enfoque en matemáticas, alfabetización, ciencias y estudios sociales
- Grados 9 a 12: 3 horas de trabajo semanales para estudiantes semestrales y 1.5 horas de trabajo semanales para estudiantes no semestrales con enfoque en lograr créditos/finalización/graduación.
El Director de Educación de TSDB, John Malloy, comentó que con la implementación de las clases virtuales no están buscando “replicar el día escolar de 9 a.m. a 3 p.m., porque eso sería un gran desafío”, si no, más bien, asegurarse que los estudiantes reciban las direcciones necesarias por parte de sus maestros para iniciar a desarrollar su plan de estudio.
Por otro lado, las escuelas privadas, así como los centros de cuidado infantil con licencia permanecerán cerrados hasta el 13 de abril, de acuerdo con la declaración de estado de emergencia de Ontario.