Estudiantes de Quebec comienzan su segundo año escolar sin teléfonos celulares
El año escolar que comienza en Quebec marca el segundo desde que el Gobierno provincial prohibió el uso de teléfonos celulares en las escuelas, una medida que, según docentes y especialistas, ha generado cambios en la forma en que los estudiantes interactúan y participan en las actividades escolares.
Richard Bergevin, presidente de la Fédération des syndicats de l’enseignement, considera que el primer año de aplicación de la medida transcurrió de manera positiva. Los docentes han observado una mayor participación de los estudiantes en el aprendizaje y un incremento de las interacciones cara a cara entre ellos.
Estas observaciones coinciden con las conclusiones de especialistas consultados por The Canadian Press y con los resultados de un programa piloto realizado en la escuela secundaria de Oka en 2024.
La interacción directa puede resultar más exigente para algunos jóvenes, especialmente cuando enfrentan situaciones incómodas o ansiedad. Antes de la prohibición, los teléfonos podían convertirse en una forma de evitar determinadas situaciones sociales.
El informe elaborado a partir del programa piloto de Oka señaló que casi el 40% de las estudiantes mencionaron dificultades relacionadas con la ansiedad como una consecuencia negativa de la prohibición, frente a aproximadamente el 20% de los estudiantes varones.
Escuelas y familias también deben adaptarse
Otro desafío está relacionado con la comunicación entre padres e hijos. Los teléfonos se habían convertido en una herramienta habitual para que las familias pudieran mantenerse en contacto durante la jornada escolar. Esta es una de las principales dificultades que los padres y estudiantes han experimentado con la nueva medida. La mayoría de las familias parecen haberse adaptado y han cambiado la comunicación durante el horario escolar por contactos después de clases.
La experiencia de otros países también muestra que mantener la comunicación familiar puede ser una de las principales razones por las que los estudiantes incumplen las restricciones. Un informe de la Education Review Office de Nueva Zelanda, donde se recomienda a las escuelas prohibir los celulares desde 2024, encontró que el 54% de los estudiantes que infringieron la medida lo hicieron para comunicarse con un familiar.
Especialistas y representantes del sector educativo coinciden en que la regulación del uso de dispositivos requiere cierta continuidad entre la escuela y el hogar. El objetivo no sería únicamente limitar el uso del celular durante las clases, sino promover hábitos digitales adecuados y una mejor gestión del tiempo frente a las pantallas.
Redacción de: Karen Rodríguez A.
